domingo, 30 de junho de 2013

Termos integrantes da oração - Atividades de recuperação


Atividades de recuperação


Termos integrantes da oração 


  01-  - Transforme as orações diretas em orações indiretas e identifique o agente da passiva:

  Ex.:     Marcelo beijou a garota da sala 15. 
==>  A garota da sala 15 foi beijada por Marcelo.
         Sujeito paciente                     Agente da passiva

1.    Vitor fez a prova na sala 25.                      
2.    Pâmela comprou um livro novo de Ciências.
3.    Biana vendeu seu vestido de noiva.
4.    Wasley amarará na prova de Geologia.
5.    Dalila arrancou uma margarida do jardim.
6.    Thiago pega o copo na mesa do professore.
7.    Thaís promoverá uma festa de formatura de 2016   .
8.    Stefany arrumou o quarto pela tarde.
9.    Nailde tirou a melhor nota em Português.
10.  Najla contará um segredo no castelo encantado.


02. Analise sintaticamente os termos grifados:

Ex.:  A mãe ao próprio filho não conhece. è  Objeto direto Preposicionado

1.         Encontrei mortos os soldados.
2.         Castigaste a ele.
3.         A luta foi prejudicial aos jovens.
4.         Todos necessitavam dos jovens.
5.         Os lucros, ninguém os viu.
6.         Ao filme, assistimos a ele emocionados.
7.         Havia muitas esperanças
8.         Raquel ama a seu namorado.
9.         Judas traiu a Cristo.
10.      Fábio Luiz tem amor aos seus pais.
11.      O juri decidiu favoravelmente ao réu.
12.      O governo necessita de dinheiro.
13.      Vamos mostrá-la como um troféu.
14.      Cai chuva.
15.      Os médicos lhe asseguram que não há nada..
16.      Mozart nasceu compositor.
17.      Chamei  a Mikaele de santa.
18.      É tarde.
19.      Lucas Henrique e  João Nathan assistiam aos jogos entusiasmados.
20.      Estava escuro.

                                      
03. Sublinhe e identifique os complementos nominais das orações abaixo.

03. Sublinhe e identifique os complementos nominais das orações abaixo.
 


Ex.: Ricardo estava  consciente   de tudo.

                                      adjetivo         complemento nominal

a.    Andressa tem necessidade de conversar.
b.    Chrityellen tinha certeza de sua inocência.
c.    Fábio Eduardo está cheio de si.
d.    Gabriela entendeu a linguagem dos sinais.
e.    Eryck tem confiança no futuro.
f.     Julyanne era igualzinho a uma fada.
g.    Ellen  tem interesse pelos estudos.
h.    Leandro pensa que comer demais é prejudicial à saúde.
i.      Lorrany vivia em uma cidade povoada de anjos.
j.      Rayssa tem confiança no futuro.
k.     Marecella tem  orgulho  de seu cabelo.
l.      A professora Wesycleia   agiu  favoravelmente  aos alunos.      

04.  Sublinhe os complementos verbais e classifique-os em: obj. direto, obj. indireto e  objeto direto preposicionado:

1. O poeta dedicou uns versos à sua mãe.
2. Ofereceste ao público um espetáculo de valor.
4. Wilner deu  um lápis ao menino.
5. Vou avisá-lo.
6. Proporcionaste uma agradável surpresa a teu avô.
7. Mandamos um aviso prévio ao chefe da estação.
8. Vinícius festejou seu aniversário ontem.
9. Guilherme encomendou rosas à floricultura.
10. Sandy tomou do suco gelado.
11. Maiza enviou fotografias da França a minha tia.
12. Daremos ao rapaz o apoio necessário.
13. Mikaele trocou a água das flores.
14. Lucas da Silva  ofertou um presente aos seus irmãos.
15. O historiador consagrou à Guerra dos Farrapos dois vastos capítulos. 
  

Agora imprima as questões, responda-as e entregue na próxima aula.

terça-feira, 18 de junho de 2013

Reciclagem de embalagens plásticas

Olá, alunos de PD II, aqui embaixo estão alguns links que eu encontrei na net e acho que são bons para o seu trabalho em grupo.



como fazer sofá de garrafa PET

PUFF de garrafa PET

poltrona de garrafa PET


Existem outros passo a passos. É só procurar no GOOGLE, youtube ou outros sites de busca.

Boa sorte e sejam criativos.




quarta-feira, 5 de junho de 2013

COMO FAZER PROPAGANDA


Como fazer uma propaganda?

èCriatividade (Fazer coisas diferentes, inesperadas);
èAtenção (É preciso despertar a atenção das pessoas para o seu comercial);
èInformação (É necessário “explicar” as vantagens do produto);
èDesejo (Despertar a motivação para a compra do produto ou serviço);
èApelo (Ninguém compra produtos, compramos idealizações, projeções, sonhos).


A LOGOMARCA

èO objetivo do emprego da logomarca é uma rápida identificação do produto;
èPense em algo que possa simbolizar o seu produto e faça a sua logomarca (elabore desenhos, formas e cores);
èVeja alguns exemplos de logomarcas famosas: 




                                          O TEXTO

èDeve ser curto para que as pessoas possam entender a mensagem;
èDeve usar a linguagem coloquial (como uma conversa do dia-a-dia);
èDeve utilizar palavras simples, que todos conheçam;
èDeve informar as qualidades do produto, aquilo que o torna diferente;
èDeve mexer com as emoções de quem lê;
èNão pode ser redundante (imagem e texto mostrando a mesma coisa). Por exemplo, se eu falar “maçã”, não posso colocar uma imagem da fruta, mas posso colocar alguém mordendo uma;
è Use o verbo no modo Imperativo( sugerindo).

PASSO A PASSO
èCrie um produto e  uma mensagem;
èEscreva um texto de divulgação desse produto que passe a mensagem que você quer;
èPense em imagens que possam ilustrar o que você quer dizer;
èSe você for usar imagens de outras pessoas, dê crédito; 
èCrie imagens novas que você possa usar para ilustrar seu texto (peça a ajuda de um amigo e faça fotos, monte cenários, mesmo que virtuais);
èFaça o script (junte texto com imagens diferentes para testar qual fica melhor);
èMostre para outras pessoas, peça opiniões e veja se sua mensagem foi passada da forma como você queria;



HEIS AQUI ALGUMAS PROPAGANDAS PARA DAR UMA AJUDINHA A VOCÊS!












Agora a criatividade é sua! 
Crie um produto novo e promova-o com uma propaganda bem criativa.